【摘 要】
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针对麻花钻锥面后刀面砂轮刃磨所存在的问题,提出了用线切割成形代替砂轮刃磨的方法,并建立了锥面后刀面线切割成形方法的数学模型,确定了成形参数。为验证成形方法的可行性,
【基金项目】
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陕西省重点实验室项目（15JS016）
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针对麻花钻锥面后刀面砂轮刃磨所存在的问题,提出了用线切割成形代替砂轮刃磨的方法,并建立了锥面后刀面线切割成形方法的数学模型,确定了成形参数。为验证成形方法的可行性,在建立麻花钻的三维实体模型的基础上,采用UG/CAM模块线切割工序进行刀路轨迹仿真,并后处理生成后刀面数控加工所需的数控程序,实现了自动编程。最后利用数控仿真软件VERICUT构建线切割机床模型和控制系统,模拟真实加工环境进行加工仿真,并对加工结果进行分析,验证了线切割方法的可行性。
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【摘 要】该文从分析比较新旧教材入手，以数列部分为例，剖析新旧教材的基本理念以及新旧教材的结构和难度，以求有助于中职数学老师理解新教材的编写理念，转变传统的教育和教学观念，改变传统的灌输性教学方式，更好地使用新教材。 【关键词】数列 模块 信息化教学 课程难度 新中职教学大纲要求贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，坚持以学生为主体的教学理念，着眼于学生的全面发展，在培养高素质