【摘 要】
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随着经济全球化的发展,两国关系日益加强.根据这一趋势,韩国教育部于2012年与中国签署了“CPIK”合作项目,即CHINESE PROGRAM IN KOREA,中韩两国汉语教师搭档教学的模式.笔者
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随着经济全球化的发展,两国关系日益加强.根据这一趋势,韩国教育部于2012年与中国签署了“CPIK”合作项目,即CHINESE PROGRAM IN KOREA,中韩两国汉语教师搭档教学的模式.笔者有幸通过考核并于2019年在韩国大邱广域市担任两个中学的汉语老师.在汉语教学过程中,笔者发现文化教学很受学生的欢迎.通过本文,笔者首先介绍在文化教学过程的教学方法:感知教学法.接着,根据教学经验提出影响文化教学的要素并分析原因,提出建议.希望为我国以后海外汉语教学贡献一份力量.
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