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众多相关理论的研究和实践结果表明同伴反馈模式在二外写作教学中是可以起到积极作用的。但这种教学模式的实际运用需要系统的理论、技巧及心理层面的准备。本文通过讨论同伴反馈模式使用中所产生的主要问题，旨在进一步探析二外写作教师如何有效地使用这一教学模式。
浅谈二外写作教师应当如何面对同伴反馈教学模式中的问题
【摘 要】
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众多相关理论的研究和实践结果表明同伴反馈模式在二外写作教学中是可以起到积极作用的。但这种教学模式的实际运用需要系统的理论、技巧及心理层面的准备。本文通过讨论同伴
【机 构】
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宜宾学院外国语言文学系
【出 处】
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宜宾学院学报
【发表日期】
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2008年8期
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