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数学问题教学来源于生活,而又应用于生活。数学教学必须从学生熟悉的生活情景及感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会。
浅析如何在小学数学课堂中创设情景
【摘 要】
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数学问题教学来源于生活,而又应用于生活。数学教学必须从学生熟悉的生活情景及感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会。
【机 构】
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曲阜师范大学附属小学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年3期
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