高职院校翻转课堂线下“课堂沉默”现状的实证研究分析

来源 :太原城市职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a9s5c112j6b
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翻转课堂是保证课堂学生"主体性"、提高课堂效率的教学方式,但是线下课堂沉默现象阻碍了翻转课堂的有效实施。本文以某高职院校为研究对象,通过SPSS数据分析法,分别从"情感关注度""思想回应度""语言交流度""行为参与度"四个维度研究高职院校翻转课堂线下课堂沉默的现状,分析背后原因。研究表明,高职院校翻转课堂线下课堂沉默现象比较严重,在"情感关注度"上比较积极,"思想回应度&quo
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