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高职英语专业不仅要致力于课堂教学，还要关注校园活动的设计。由于高职英语专业人才培养具有服务性、开放性、前瞻性等特征，校园活动设计也应强调品牌创新。基于对分析高职英语专业学生特点及校园活动开展现状的分析，从人文定位、能力习得、生态建构、统筹对接、社团协助、运营保障等角度，探讨通过创新提升高职英语专业校园活动价值的方略。