情境体验式教育模式的探索和尝试——以河北医科大学临床学院为例

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情境体验式教育模式,指的是充分利用形象,创设典型场景,激起学生的学习情绪,把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。本文抓住这一教育模式优势,以河北医科大学临床学院为例,从实际情况出发,多渠道、多层次对学生进行情境式教育的探索和尝试,激发了学生自我教育的主体意识,培育了学生的健全人格和优良品质,全面提升了学生的综合素质。
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