论文部分内容阅读
本文简要介绍了半工半读办学模式的基本特征，分析了目前职业院校实行半工半读所面临的问题，并对如何推进半工半读提出了几点建议。
职业院校推进半工半读面临的问题及几点建议
【摘 要】
：
本文简要介绍了半工半读办学模式的基本特征，分析了目前职业院校实行半工半读所面临的问题，并对如何推进半工半读提出了几点建议。
【机 构】
：
教育部职业技术教育中心研究所
【出 处】
：
中国职业技术教育
【发表日期】
：
2007年14期
其他文献
职工共同富裕行动是一项关涉民生建设的惠民工程,需要在党政主导下,由工会组织具体负责、积极推进。实现职工共同富裕,要完善帮扶工作机制,充分发挥党员干部的作用,通过＂一帮
职业教育实训基地的建设，是切实加强技能和实践性教学的重要环节。而规划和建设成布局结构合理、装备水平先进的社会化开放实训中心，又是新形势下提出的新要求。本文结合我校实
甘肃省庄浪县职业教育中心创建于1984年，是一所市级重点中等专业学校学校占地面积112亩，建筑面积3万平方米；现有教职工178人，专任教师146人，在校生3078人，教学班52个；开设有数控加工
2006年，广西中等职业学校共有专任教师21667人，在校生54．9万人，生师比25．3：1。全区中等职业学校（不含技工学校）专任教9币中具有本科及以上学历的有12599人，占专任教师的67％，与2001年相比
本文以中职计算机专业教学为例．阐述如何以任务驱动教学、兴趣小组、工作室、学生讲座四方面为抓手，全面提升学生的主体作用和丰富专业建设的内涵。
期刊