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教材不是唯一的教学资源，生活中存在丰富的探究资源，为初中生物教师开展探究性学习活动创造了条件。以无公害野菜——天山山地野生椒蒿为研究对象，进行探究性学习活动的探索。
以天山山地野生椒蒿为教学资源的探究性学习活动探索
【摘 要】
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教材不是唯一的教学资源，生活中存在丰富的探究资源，为初中生物教师开展探究性学习活动创造了条件。以无公害野菜——天山山地野生椒蒿为研究对象，进行探究性学习活动的探索。
【机 构】
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新疆生产建设兵团第二中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2017年1期
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