高中数学有效课堂教学刍议

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：cypbvg

【摘要】

：

摘要：数学是高中阶段的一门基础性课程，实现数学课堂教学的有效性对于整个高中阶段教学质量的提升都具有重要的影响。本文作者结合自己在数学教学中的一些实际体会，总结了几点提高数学课堂教学有效性的心得，希望能够对学生综合素质的提高有所帮助。　　关键词：高中数学有效课堂教学实施策略　　　　实施有效的课堂教学是保证教学进度和教学质量的重要条件。数学作为高中阶段一门必修课程，能否实施

【作者】

：

张莉莉

【出处】

：

考试周刊

【发表日期】

：

2012年10期

【关键词】

：

高中数学有效课堂教学实施策略

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

　　摘要：数学是高中阶段的一门基础性课程，实现数学课堂教学的有效性对于整个高中阶段教学质量的提升都具有重要的影响。本文作者结合自己在数学教学中的一些实际体会，总结了几点提高数学课堂教学有效性的心得，希望能够对学生综合素质的提高有所帮助。全文查看链接

其他文献

如何在数学教学中培养学生的创新能力

摘要：在数学教学中，要努力提高数学教学质量，教师首先要有创新意识和创新观念，才能在数学教学中培养学生的远大理想、坚定信念、勇于创新的精神。还要在长期的教学实践中总结经验，创造条件，激发学生的创新欲望，从而达到培养创新能力的目的。　　关键词：中学数学教学创新能力培养　　　　知识是创新能力的基础，是打开创新之门的钥匙，但知识储备不等于创新能力。进入信息时代，知识创新的周期缩

期刊

中学数学教学创新能力培养

作文教学之我见

语文教学中重要的一个环节就是教好作文，但长期以来许多老师对如何上好习作课深感困惑，不少学生也发出“作文，作文，写到作文头就疼”的感叹。传统的作文教学方法往往是用成人化的习作标准要求小学生习作，总认为所谓作文就应该写一些“有趣的”、“有意义”的东西，导致学生作文中存在着假、大、空的现象。老师讲得多、深、透，难免千人一面。一些教师把学生习作的标准定位在一些优秀作文选上，一上作文指导课就读范文，或者不厌

期刊

作文教学学生习作教师指导作文指导课语文教学教学方法学生作文习作兴趣

高中数学教学应注重学生非智力因素的培养

摘要：在数学教学中，我们要在启迪学生的思维、开发学生的智力、培养能力的同时，把非智力因素的培养融于教学之中，通过培养学生非智力因素，托升智力因素作为学科教学的目标之一。　　关键词：非智力因素培养高中数学教学　　　　培养与发展学生非智力因素是新课改的一个重要课题，也是切实提高高中数学教学质量的根本途径。从高中数学学习来看，绝大多数学习效果不好的学生在行为上都表现为：无远大

期刊

非智力因素培养高中数学教学

数学教学中对学习迁移能力的培养

摘要：学习过程中，各学科和各技能之间，或同一学科和技能的各个不同部分之间都存在着某种程度的相互影响的现象，这种相互影响关系到学习的效用，因此受到教育学家和心理学家们的重视，成为学习问题研究的一个重要方面，即学习迁移问题。本文首先介绍了学习迁移的概念及简单的研究概述，然后叙述了学习迁移在数学中的价值，最后重点从四个方面具体阐释了教学活动中如何培养学生的数学学习迁移能力：合理地组织数学教材，

期刊

学习迁移数学教学培养

“激励式阶梯教学法”的实际运用与研究

摘要：为提高数学课堂教学效率，作者运用激励式阶梯教学法，取得了一定的成效。本文具体谈谈该教学法的运用方法。　　关键词：数学教学激励式阶梯教学法运用方法　　　　数学是衡量一个人能力的重要学科，从小学到中学，绝大多数同学投入了大量的时间与精力。然而由于受“应试教育”的影响，数学教学中违背教育规律的现象和做法时有发生，只注重教师教而忽视学生学的现象是导致学困生大量出现，教学质

期刊

数学教学激励式阶梯教学法运用方法

几种颚口线虫线粒体基因组序列测定及系统发育研究

颚口线虫（Gnathostoma spp.）是严重危害公共卫生的食源性人兽共患寄生虫，由该虫引起的病例呈世界性分布，其中热带和亚热带地区是发病的主要区域。患者主要通过食用生鱼、青蛙、蛇

学位

颚口线虫线粒体基因组序列系统发育

高中数学有效课堂教学刍议

其他学术论文