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语言是交流与思维的工具,语文学习的过程是生命之间的对话,语文教学活动更是人的生命活动。只有通过展开与教材对话、与编者对话、与教师对话、生生对话等多边对话教学,才能真正实现小学语文教学的有效增值。
多边对话教学实现小学语文的有效增值
【摘 要】
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语言是交流与思维的工具,语文学习的过程是生命之间的对话,语文教学活动更是人的生命活动。只有通过展开与教材对话、与编者对话、与教师对话、生生对话等多边对话教学,才能
【机 构】
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连云港市赣榆区夹山中心小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年24期
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