【摘 要】 英语作为一门语言学科，又是高考的重要科目之一，如何学好英语、用好英语是每个高中学生关注、苦恼、并努力追求的目标之一。本文试结合教学实践谈谈提高英语水平的方法和相关技巧。
　　【关键词】 英语学习 高中 技巧方法
　　 《英语新课程标准》明确指出：“语言技能包括听、说、读、写技能以及这四种技能的综合运用。”只有把握了这四种技能，才能学好英语，但单纯地把握训练其中的一项技能，很容易把语言学死，没有语感，最终是事倍功半，令人苦闷不已。只有把这四种技能灵活适当地结合起来，有针对性地进行整合强化，有目的地进行教学指导和训练总结，才能更快更好地提高英语水平，才能更好地增强学生学习英语的兴趣和自信心，最终起到事半功倍的效果。
　　 一、听说同步，告别聋哑英语
　　 英语学习的最终目的是用来交流，不会说、听不懂，就失去了学习的根本意义，同时不会说、听不懂的聋哑英语，一定是语感不强的英语。但面对高考的压力，中学生在英语学习的过程中，更多的是死记硬背知识点，背诵套用语法，几乎没有开口说英语的机会。很多老师训练学生听力的途径也仅仅是用沿用套题，致使学生认为听力枯燥乏味，厌恶听力。最终语言学得很死板，没有语感，不但听力没有得到很好的提高，更不会实际听说英语、应用英语。针对这种情况，我们备课组改革了听力训练，在听的同时加进了说的训练。每个教师在课堂上尽量用全英语授课，尽量给学生讨论和发言的机会，从点滴做起，锻炼学生的听说。同时，我们的学生每天下午听20分钟的听力套题，听完之后，让学生根据答案和题干，复听最后两篇听力，记录关键词，然后分别根据记录下来的信息对听力内容进行复述。这样的听力训练，不仅提高了学生听力的积极性和听力的效果，还训练了学生的口语，使学生的听力成绩提高得更快。
　　 二、阅读与知识点并重，读写更有成效
　　 有专家统计，仅阅读，学生只能掌握知识的10%。虽然在素质教育的倡导和大力推进下，课堂教学终于走出了填鸭式的教学模式，但是现在的课堂仍有以讲述知识点为主、学生背诵知识点为辅的教学。这样的教学无非是为了应对高考15分的选择题和其他的一些知识点的考查，但结果往往适得其反，老师讲的多，学生记的多，并没有取得好的成绩。殊不知，高考的重头戏在于阅读，40分的阅读理解题让学生出现了极大的优劣分层。如何更好地提高阅读水平，才是教学的关键。笔者采取的方法是找好合适的阅读题材，课上定时阅读，简洁讲述答案，重点点拨阅读技巧，然后让学生找出材料中的好句子和常用重点短语，进行翻译分析，仿造句子，让学生在语境中学习知识点，让知识点的学习更有效、更灵活，让阅读更有成效。同时这样的阅读能让材料更有利用价值，学生更有成就感。这样学习知识点，学生会记得更牢固，应用起来更准确更地道，既为高考奠定了良好的基础，又为将来的英语实际应用提供了可用的实际知识和能力。
　　 三、作文与听说相结合，写作水平会更高
　　 从人类语言发展的方面来看，听说是第一位的，写作是第二位的。听说与写作在表达途径和方式方面以及句法、词汇、信息承载的密度和语言功能方面有一些区别：从认知方面来看，听和读是语言理解和信息输入能力，说和写是表达思想和信息输出技能；从高考角度看，高考英语最前和最后的两块得分重点也是失分高地，即是听力和写作，两者看似遥遥相对，实则密切相关。笔者在对学生作文的训练中，一般采取先说、后写、再改、再说、再写的方法。先让学生在小组中用英语讨论写作的特点和论点，每个人认真听并发表自己的看法，每组向全班展示自己最好的观点，然后让每个学生根据听说的内容，进行材料的组织和写作，写完后老师进行批改，小组对出错点进行整改，个人进行整理并写出修正后的句子。这样的写作以听说为铺垫，避免了学生写作文时，空洞地罗列句子，泛泛地用主谓宾句式。经过一段时间的训练后，很多学生的作文能达到做范文的水平。我们的教研员对这些学生的作文评价是：既体现了写作水平和技巧，又有较深刻的思想内容。
　　 四、阅读与写作相契合，读有成效，写有内容
　　 单纯的阅读和写作，前者会浪费材料，后者会缺乏素材，而把两者相结合，既避免了原有的缺陷，又更好地提高了两者的训练效果。在课堂精读之后，我会留一些时间给学生，让他们总结文章的“main idea”或某几段的大意，或是对文章进行评价，或根据阅读内容续写文章等等。这样的训练促使学生更注意把握文章的整体性，发挥自己的想象力，也更好地锻炼了学生的写作能力，真正使阅读读得更有意义，使写作得到更多的内容和材料。
　　 总之，学习英语得有“绳锯木断，水滴石穿”的精神，不论在课堂上还是在课下，都要指导学生进行各种技能的相互结合、互相弥补的方式方法，使每项技能得到充分锻炼的同时，又促使其它技能的并行发展；在促使其他项技能得到并行发展的同时，使中心技能得到更充分更立体的发挥。切忌在学习的过程中只见树木，不见森林，只求片面，不求全面，只求眼前，不求长远。只要我们深入思考，勇于探索，敢于创新，勇于实践，把各项技能训练灵活地结合起来，全面把握各种锻炼机会，充分提高课堂效率，使学生的学习后劲十足，学习兴趣更浓厚，学生的英语水平定会取得长足的发展，为高考增辉，为将来添彩。