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网络学习平台应用已逐渐成为传统课堂教学的重要辅助工具和课堂的有效延伸,本文从合理利用苏州工业园区自主研发的“易加互动学习平台”,开展学生自主学习、合作学习、探究学习,将课前、课中、课后学习有机结合形成数学教学新模式出发,研究科学使用“易加互动学习平台”,提高数学课堂教学有效性的方法.
借助易加互动学习平台提高小学数学有效教学的尝试
【摘 要】
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网络学习平台应用已逐渐成为传统课堂教学的重要辅助工具和课堂的有效延伸,本文从合理利用苏州工业园区自主研发的“易加互动学习平台”,开展学生自主学习、合作学习、探究学
【机 构】
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苏州工业园区翰林小学 江苏苏州 215021
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年5期
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