【摘 要】
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体育绘图是一门交叉学科,传统的体育绘图发展模式存在一定的局限。在学校体育教学中体育绘图依然局限在传授绘图基本技能的教学模式和定位分解教学模式。体育绘图的技法探索
【机 构】
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成都体育学院研究生部,西昌学院体育学院
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体育绘图是一门交叉学科,传统的体育绘图发展模式存在一定的局限。在学校体育教学中体育绘图依然局限在传授绘图基本技能的教学模式和定位分解教学模式。体育绘图的技法探索和信息技术结合紧密,但有待深入研究。体育绘图在中小学体育教学的使用可以提高教学效果,培养学习兴趣,贯穿美育功能。但是,体育绘图在社会中的应用鲜少被关注和提及,体育绘图除了坚守学校教育,还应该积极引入体育产业。建议利用项群理论科学设置体育绘图内容的比重,选择权威教材,有师资条件的院校运用计算机软件教授体育绘图,充分利用体育绘图的自身优势,并结合"互联网+"促进全民健身事业和体育文化传播的发展。
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