论文部分内容阅读
江苏将现代学徒制作为职业教育深化产教融合，全面提升技术技能人才培养的重要举措。先后推出国家现代学徒制试点20家、省内现代学徒制试点26家，在取得了显著成效的同时，也存在着对现代学徒制认识不到位、支持保障不够、政策机制不完善，行业督导不强、企业动力不足、学校配套不多、学生认识不清、培养体系不全等问题。在对现代学徒制宏观政策法规、中观办学主体运行、微观学做实训全视角分析，提出了政府要加强顶层政策设计、行业要充分发挥监督指导、企业要增强社会责任意识、院校要提升人才培养质量、学生要认同学徒双重身份、构建有效的教育