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制定基于产业需求，以学生为中心，通过企业的就业岗位确定专业设置，通过工作项目确定课程单元，通过工作要求确定学习要求，通过工作产出确定学习评估的“行动导向”教学方法，为现下高职教育的必行之路。本文基于改革传统的课程体系、教学方法、教学模式，以行动导向教学法应用于建筑施工技术课程为研究，争取探索出一条适合本专业高职学生的改革之路。