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走“校企合作”道路是高职院校达成的统一认识，有些院校进行了“订单班”等教学尝试，也暴露出“订而不定”等问题。为从根本上解决企业能招到好员工，学生能找到好工作这一矛盾，与企业紧密合作，校企建立“虚拟班”，企业直接参与人才的培养过程，利用企业信息化视频管理平台拓展“工学结合”途径，建立以“双”管理机构、“双”班主任、“双”专业带头人等双主体教学体系。通过实践运行呈现出“虚拟班”学生学习积极性高、实践能力加强、到企业就业意愿强烈的局面，校企找到了融合点，探索出一条实现校企互惠互赢的教学途径。