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本文回顾和分析了一节小学英语语法观摩课教学,并从情景体验(Experience)的真实性、规则探究(Explore)的自主性和语用表达(Express)的层次性这三个方面分析了"3E"教学法在本课的应用过程,旨在探讨"3E"教学法应用于小学英语语法课教学的有效途径。
“3E”教学法在小学英语语法课中的应用—以Chinese New Year·Grammar time板块教学为例
【摘 要】
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本文回顾和分析了一节小学英语语法观摩课教学,并从情景体验(Experience)的真实性、规则探究(Explore)的自主性和语用表达(Express)的层次性这三个方面分析了"3E"教学法在本
【出 处】
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河北教育(教学版)
【发表日期】
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2015年09期
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