【摘 要】
：
目的 观察阿仑膦酸钠联合注射用骨肽治疗骨质疏松症的效果.方法 选取骨质疏松症确诊患者80例,随机分为观察组和对照组,每组40例.对照组予阿仑膦酸钠治疗,观察组予阿仑膦酸钠
【机 构】
：
红河州第一人民医院急诊科,云南省蒙自市,661400
论文部分内容阅读
目的 观察阿仑膦酸钠联合注射用骨肽治疗骨质疏松症的效果.方法 选取骨质疏松症确诊患者80例,随机分为观察组和对照组,每组40例.对照组予阿仑膦酸钠治疗,观察组予阿仑膦酸钠联合注射用骨肽治疗,比较2组临床疗效、骨密度变化情况.结果 观察组总有效率为95.0％,高于对照组的77.5％(P＜0.05);治疗后,观察组骨密度改善程度优于对照组(P ＜0.05或P＜0.01).结论 阿仑膦酸钠联合注射用骨肽治疗骨质疏松症效果肯定,可有效改善患者骨密度情况,值得临床推广应用.
其他文献
正确理解才能有效运用rn激励理论虽然多种多样,但是最终一定是要作用在人的身上,只有把理论与人性有机结合,才能发挥作用.rn首先,激励要“看人下菜碟”.需求理论认为人有生理
山西省大同市同煤国电同忻煤矿创新机电管理模式,用互联网强化全矿机电管理.通过“互联网+计算机+手机终端”,打破时空障碍、管理层级,将每一名机电工作人员连接在一起,将网
兴趣是最好的老师,要想学好习必须有兴趣,本文从联系实际激发兴趣、情感激发兴趣、巧设疑问激发兴趣、巧设悬念激发兴趣、鼓励成功激发兴趣、讲究授课艺术激发兴趣、开展竞赛
记得第一次当班主任,因为自己没有经验,组织管理能力差,刚一开学班里就出现课堂纪律差、打架等违纪现象,任课教师摇头不止,隔三差五的找我沟通学生情况,那段日子我除了忙于成
一杆老锵:读者“新贵李组长”来信说,我是某公司新项目筹备组负责人,最近我组新招聘了几名员工,其中有一个小伙子很聪明、很能干,但是由于双方之前毫无交集,不够熟悉了解,没
由于历史环境、风俗习惯、宗教信仰等等不同,导致中西方文化存在着很大的差异。为克服由于中西方文化差异给英语学习者带来的障碍,在英语教学中不能单纯注重语言教学,必须加
如何使学生能够很好地掌握该课程,提高课堂教学的实效性,教学手段是关键。在多媒体教学过程中,教师要充分利用多媒体教学具有图文、动画和声音等功能,充分调动学生学习的兴趣
人的性格和气质决定着这个人的个人发展,辅导员的气质和性格不但影响这个人的发展,还直接影响着它所带的班级和学生的发展与成长,笔者从一个全新的角度,阐述了辅导员的性格、
美育是审美的教育,它是教育者运用美学的知识理论,利用美的事物来培养学生感受美、欣赏美、体现美以及创造美的能力。学生写作能力的培养,可充分利用美育这一手段。实践教学
鼻 鼻窦炎性病变是引起嗅觉障碍的最常见原因之一〔1〕。基础研究表明 ,鼻窦慢性炎症可对嗅觉功能产生直接或间接的不良影响。而在临床治疗方面 ,鼻内窥镜外科 (ｅｎｄｏｓｃｏｐｉｃｓｉｎｕｓｓｕｒｇｅｒｙ ,ＥＳＳ)技术的应