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[摘要]：运动员的 职业辅导工作包括职业意识教育、职业生涯规划、职业培训、职业素质教育等，职业辅导的宗旨是提高运动员的综合素质和就业能力，涉及运动员的文化教育、思想政治教育、运动训练管理等方面。以运动员职业辅导工作中的人文素养教育为核心，探讨人文素养教育对运动员综合培养、职业生涯的作用和意义。 运动员 职业辅导 人文素养教育 运动员的职业辅导人文素养教育是构建我国运动员保障体系的重要内容。运动员职业辅导主要为在役或退役运动员提供职业培训、就业指导和转型安置等，提高运动员竞技水平和综合素养，解决运动员退役后所面临就业困境中一系列问题，推动了我国体育事业人才储备发展，保证国家体育事业可持续健康发展。运动员的职业辅导体系人文素养教育极大提升运动员的综合素质和能力，延长运动员运动生涯，并提高运动员自身在今后职业生涯中的竞争力，符合社会经济市场需求。
一、运动员职业辅导工作中的人文素养教育形式和内容
运动员的职业辅导工作中的人文素养教育包括文化教育、思想政治教育等。随着网络信息的发展，现在运动员职业辅导人文素养教育的形式多样，主要分为线上和线下的运动员职业辅导，线上的运动员职业辅导通过信息网络平台在线学习，线下的运动员职业辅导有开设文化课程学习班、开展文学研读、举办思想政治教育讲座等。
运动员通过线上学习通道，可在训练外的时间随时便捷地进行线上的职业辅导和学习，如由国家体育总局人事司主办的“中国运动员职业发展·驿”。网站提供各类工作资讯、政策信息和国际运动动态，获取海量的培训课程资料，是运动员终生学习的平台，满足在役和退役运动员的学习需求。其中，人文素养版块内容涉及文学、音乐、哲学、科学、人文等方面，运动员可根据自己的兴趣爱好进行自主学习，有利于运动员个性和自我发展。线下学习的方式多样，国家和各省市体育局联合各体育高校和普通高校定期开展职业辅导培训班，开设基础文化课程、思想政治课程等，系统培养运动员的人文素质和专业技能，提升文学、个人情趣和陶冶运动员情操，提高运动员的文化素质和思想政治觉悟，树立正确思想观和人生观。
二、运动员职业辅导人文素养教育的作用和意义
（一）促进社会精神文明建设
人文素养教育可以培养运动员的个人素养，思想政治教育可以塑造良好健康的运动员形象，有利于运动员转型和传播体育，以及充分展现运动的魅力。社会民众对体育的热情，造成健康、积极、高素质的运动员对促进社会精神文明建设有极大的影响。
（二）促进运动员的全面发展
人文素养教育是现代竞技运动发展的必要趋势。通过人文素养教育全面培养运动员，树立良好的世界观、人生观和价值观，建立正确的思想道德品质，不但有利于延长运动员的运动生涯，而且可杜绝体育运动中的违规现象和个人利己主义。
（三）构建和完善运动员保障体系
运动员由于长期接受艰苦、高强度的体育训练和比赛，并处在相对封闭的体育运动圈中，运动员群体对运动职业有高度认同和荣誉感，缺乏社会角色和代入感，缺乏对社会的认识、了解。在运动员退役时，运动员往往出现缺乏社会感，离开组织关注和失去奋斗目标的失落，造成一定的心理障碍和缺乏职业素养对就业产生影响。对运动员进行职业辅导就可以帮助运动员度过职业转换过渡期，保障运动员退役后的个人发展，人文素养教育可提高运动员的综合素质和能力从而提高就业竞争力，符合社会市场需求。运动员的职业辅导以及人文素养教育促进了国家构建和完善运动员保障体系。
（四）促进国家体育事业可持续健康发展
现代的体育事业的蓬勃发展需要各式拥有专业技能和素养的人才，完善和建设体育事业的各项环节，运动员的职业辅导人文素养教育培养拥有高素质和综合能力的运动员，为国家的体育事业提供大量的高水平人才，为国家体育事业的可持续健康发展提供动力。
三、结论
运动员的个人发展和国家体育事业的发展，都需要高水平、高素质的运动人才，高水平、高素质的运动员无论在赛场还是社会生活中都需要文化修养，国家体育事业的发展需要高素质和拥有专业能力的运动人才推动。在役和退役运动员的职业辅导的人文素养教育对自身全面发展、社会精神文明建设、国家体育事业，都具有十分重要的意义。
参考文献：
[1] 王通.探究运动训练过程中运动员人文素质的培养[J].现代企业教育，2013，（02）：58-59.
[2]蒋志学.运动员文化教育工作取得的主要成绩及存在的主要问题[J].中国体育教练员，2007，（02）：4-6.
[3]楊虎智，王乐，马卫平.运动员人文素质教育刍议[J].运动，2011，（15）：4-5.
[4]王凯珍，潘志琛，刘海元，郝亮.深化“体教结合”构建运动员文化教育新体系[J].首都体育学院学报，2009，（02）：129-133.
[5]虞重干，郭修金.我国优秀运动员文化教育理念的重构[J].上海体育学院学报，2007，（02）：55-59.
[6]李英.运动员的职业教育与就业能力[J].江苏教育，2009，（12）：59-60.
一、运动员职业辅导工作中的人文素养教育形式和内容
运动员的职业辅导工作中的人文素养教育包括文化教育、思想政治教育等。随着网络信息的发展，现在运动员职业辅导人文素养教育的形式多样，主要分为线上和线下的运动员职业辅导，线上的运动员职业辅导通过信息网络平台在线学习，线下的运动员职业辅导有开设文化课程学习班、开展文学研读、举办思想政治教育讲座等。
运动员通过线上学习通道，可在训练外的时间随时便捷地进行线上的职业辅导和学习，如由国家体育总局人事司主办的“中国运动员职业发展·驿”。网站提供各类工作资讯、政策信息和国际运动动态，获取海量的培训课程资料，是运动员终生学习的平台，满足在役和退役运动员的学习需求。其中，人文素养版块内容涉及文学、音乐、哲学、科学、人文等方面，运动员可根据自己的兴趣爱好进行自主学习，有利于运动员个性和自我发展。线下学习的方式多样，国家和各省市体育局联合各体育高校和普通高校定期开展职业辅导培训班，开设基础文化课程、思想政治课程等，系统培养运动员的人文素质和专业技能，提升文学、个人情趣和陶冶运动员情操，提高运动员的文化素质和思想政治觉悟，树立正确思想观和人生观。
二、运动员职业辅导人文素养教育的作用和意义
（一）促进社会精神文明建设
人文素养教育可以培养运动员的个人素养，思想政治教育可以塑造良好健康的运动员形象，有利于运动员转型和传播体育，以及充分展现运动的魅力。社会民众对体育的热情，造成健康、积极、高素质的运动员对促进社会精神文明建设有极大的影响。
（二）促进运动员的全面发展
人文素养教育是现代竞技运动发展的必要趋势。通过人文素养教育全面培养运动员，树立良好的世界观、人生观和价值观，建立正确的思想道德品质，不但有利于延长运动员的运动生涯，而且可杜绝体育运动中的违规现象和个人利己主义。
（三）构建和完善运动员保障体系
运动员由于长期接受艰苦、高强度的体育训练和比赛，并处在相对封闭的体育运动圈中，运动员群体对运动职业有高度认同和荣誉感，缺乏社会角色和代入感，缺乏对社会的认识、了解。在运动员退役时，运动员往往出现缺乏社会感，离开组织关注和失去奋斗目标的失落，造成一定的心理障碍和缺乏职业素养对就业产生影响。对运动员进行职业辅导就可以帮助运动员度过职业转换过渡期，保障运动员退役后的个人发展，人文素养教育可提高运动员的综合素质和能力从而提高就业竞争力，符合社会市场需求。运动员的职业辅导以及人文素养教育促进了国家构建和完善运动员保障体系。
（四）促进国家体育事业可持续健康发展
现代的体育事业的蓬勃发展需要各式拥有专业技能和素养的人才，完善和建设体育事业的各项环节，运动员的职业辅导人文素养教育培养拥有高素质和综合能力的运动员，为国家的体育事业提供大量的高水平人才，为国家体育事业的可持续健康发展提供动力。
三、结论
运动员的个人发展和国家体育事业的发展，都需要高水平、高素质的运动人才，高水平、高素质的运动员无论在赛场还是社会生活中都需要文化修养，国家体育事业的发展需要高素质和拥有专业能力的运动人才推动。在役和退役运动员的职业辅导的人文素养教育对自身全面发展、社会精神文明建设、国家体育事业，都具有十分重要的意义。
参考文献：
[1] 王通.探究运动训练过程中运动员人文素质的培养[J].现代企业教育，2013，（02）：58-59.
[2]蒋志学.运动员文化教育工作取得的主要成绩及存在的主要问题[J].中国体育教练员，2007，（02）：4-6.
[3]楊虎智，王乐，马卫平.运动员人文素质教育刍议[J].运动，2011，（15）：4-5.
[4]王凯珍，潘志琛，刘海元，郝亮.深化“体教结合”构建运动员文化教育新体系[J].首都体育学院学报，2009，（02）：129-133.
[5]虞重干，郭修金.我国优秀运动员文化教育理念的重构[J].上海体育学院学报，2007，（02）：55-59.
[6]李英.运动员的职业教育与就业能力[J].江苏教育，2009，（12）：59-60.