艺术的教学是教育中不可缺少的一部分，音乐课相对于语文数学等学科来说，它存在意义的普及性更高。音乐教学的目的在于对学生乐理以及音乐鉴赏能力的培养，它对学生对音乐的要求主要是面对学生的一种艺术的普及，对学生的专业性要求较弱。音乐的学习一方面是对学生艺术鉴赏能力的提高，另一方面也是培养学生的综合素质，在一个强调学生综合素质的教育背景下，音乐课程的学习不仅仅是单纯的课上乐理教学，还有聆听音乐，演唱歌曲，探究乐理等综合性艺术表演和艺术再创造，音乐学习的表现形式多种多样，教师可以让学生走出教室，倾听自然的声音，生活的声音，从中感悟音乐的魅力。在现如今的学校中，给予音乐教学的时间和空间是有限的，教师很难在一定的时间里为学生全面的讲解乐理，但是在科技高速发展的今天，我们可以通过借用信息技术为学生带来全新的音乐学习体验，让学生在有限的时间里感受音乐无限的魅力。本文从校外实践活动角度分析，教师应该如何指导学生参加校外音乐实践活动，培养学生对音乐的兴趣，并带领学生走进更高的艺术殿堂。