实践教学中工程素质的两个基点培养模式——以浙江建设职业技术学院为例

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根据建设工程专业对人才素质的培养目标,在实践过程中应注意大力培养学生的显性工程素质和隐性工程素质,通过“两基点”的“三层次”“一融合”培养模式,实现高职学生所必备的工程素质。 According to the construction engineering professional talent quality training objectives, in the process of practice should pay attention to vigorously develop students’ explicit engineering quality and hidden engineering quality, through the “two basic points” “three levels ” a fusion Training model to achieve the engineering quality necessary for vocational students.
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