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针对目前MOOC方兴未艾而其未来发展趋势不确定的问题，本文运用四步情景规划法，定义了决策焦点，识别出了影响MOOC发展的外部关键力量和内部驱动因素，并在对最关键力量和驱动因素关联性分析基础上，构建了四种MOOC发展趋势的情景，最后根据不同情景，为大学如何发展MOOC提出了针对性建议。
基于情景规划的地方高校MOOC发展分析
【摘 要】
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针对目前MOOC方兴未艾而其未来发展趋势不确定的问题，本文运用四步情景规划法，定义了决策焦点，识别出了影响MOOC发展的外部关键力量和内部驱动因素，并在对最关键力量和驱动因素关
【机 构】
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沈阳航空航天大学
【出 处】
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中国教育信息化：高教职教
【发表日期】
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2015年2期
【基金项目】
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辽宁省信息技术与教育教学深度融合的对策与路径研究（项目编号：W2013033）,基于数字校园数据中心的院校管理决策支持系统研究（项目编号：JG13ZXY09）,辽宁省教育科学规划2014年重大决策咨询攻关项目“省域高等教育科学发展水平评价与动态监测”子课题,辽宁省教育科学规划重大课题“省域高等学校战略管理能力评价”（项目编号：JG14DA06）.
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