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在新课程平等、自由、民主的理念下，学生可以在课堂中大胆地表达自己的真实想法。于是，课堂上经常冒出学生的叛逆词汇，如“好假”“骗人”“鬼话”“虚伪”“谁信呢”，等等。而且笔者还发现，特别是在《政治生活》的教学中，学生更加容易出现这些“学而不信”的语言。“学而不信”，不仅影响学生知识观点的接受和思想态度的转变，还会影响学生健全人格的培养和课堂教学目标的实现。因此，政治教师必须高度重视“学而不信”的问题，努力创设“学而有信”的政治课堂。笔者根据《政治生活》的教学实践，谈谈自己粗浅的看法。