论文部分内容阅读
回想起自己刚教课改实验班那会儿,有件事还深深留在我的脑海里.
“对不起，老师不是故意的！”
【摘 要】
：
回想起自己刚教课改实验班那会儿,有件事还深深留在我的脑海里.
【机 构】
：
福建南安市洪濑中心小学
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
：
2005年4期
其他文献
[案例简述]开学第三周,我校物理组开展EEPO(EducateEfficency＆Process Optmization教学效率与过程优化)课型方式实践活动,高一年级四位物理教师轮流上一节公开课.第一位教师的
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。”何为幼儿园环境？我国幼教先驱陈鹤琴曾提出幼儿园
2005年3月10日至4月10日，受印度国立甘地艺术中心的邀请，敦煌研究院派遣编辑部主任赵声良，考古所所长刘永增到印度进行了为期一个月的学术考察。
王阳明对＂明德＂释义主要把握了三个方面：一是释义的核心坚持了＂明德＂是天理和人的本原善性,二是释义的心路主旨是返回先秦经典原本和经典原意,其目的是正心和达善,三是继承了朱熹