【摘 要】
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目的:对基于线上线下混合模式免疫学的教学改革进行探究.方法:选取本校2019级基础医学专业本科生60例作为研究对象,采用随机分组法将参与实验的全部学生分为对照组和实验组,
【机 构】
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乌兰察布医学高等专科学校 内蒙古·乌兰察布 012000
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目的:对基于线上线下混合模式免疫学的教学改革进行探究.方法:选取本校2019级基础医学专业本科生60例作为研究对象,采用随机分组法将参与实验的全部学生分为对照组和实验组,每组各30例.对照组采取传统教学模式,实验组采取基于线上线下混合模式的免疫学教学,参照中山医学大学PBL调查问卷,设计问卷调查表,对教师评价学生表现以及学生自评学习效果进行统计并对比分析;对两组学生的实验考核成绩进行对比分析.结果:指导教师对实验组学生的学习积极性、科研思维、实验操作能力以及团队合作精神四项指标综合评分的优秀率26.7％(8/30)显著高于对照组学生的6.7％(2/30),差异具有统计学意义(P<0.05);实验组学生的学习效果自评总满意度80％(24/30)显著高于对照组学生的36.7％(11/30),差异具有统计学意义(P<0.05);实验组学生的免疫学实验考核成绩合格率93.3％(28/30)显著高于对照组学生的66.7％(20/30),差异具有统计学意义(P<0.05).结论:相比传统教学模式,基于线上线下混合模式免疫学的教学效果较为理想,值得在免疫学的教学中应用和推广.
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