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对于大部分幼儿来说,游戏是他们比较喜欢的一种活动方式.在游戏的过程中,幼儿的身心均能够得到有效的发展,并且其自身的思维以及启蒙意识也能够得到有效的发展.此外,就我国当前所应用的幼儿教育指导纲要来说,其内部也对游戏化教育活动的开展提出了具体的建议.基于此,文章将以幼儿化游戏课程教育为例,对如何在其中融入乡土资源进行有效分析.