人生最大的动力莫过于责任。这个信念鼓舞我在军队的教育事业上不懈努力。上个世纪70年代走进军校，我以优异的成绩完成了防空指挥专业的学习。也许是这一生注定要在讲台上拼搏，留校任教到现在，再没有离开这个岗位。此间有几次转换工作的机会，总也没能打动我坚守讲台的决心。即使改革开放后，市场经济建设中院校曾有很具吸引力的行当，也没有让我对园丁这个神圣职业产生过丝毫的怀疑。防空， 关系到国家的主权与领土的完整。讲台，从环境上讲是那么宁静，可它在我心里，不亚于硝烟滚滚的战场。党把我放在军队教育这块阵地上，我每时每刻都感觉这副担子太重、太重。
　　任教刚开始，一支粉笔，一块黑板，一部幻灯机，日复一日，年复一年，做着同样的工作。看似很简单的劳动，其实，这个过程充满了对战争无尽的探索。面对着台下生气勃勃的学员，全身似乎有用不完的力量。下课号响了，也曾感到腰酸腿软；上课号响，又像电力十足的发动机，站在讲台上精神再次兴奋。近几年，粉笔和黑板成了副手，计算机、大屏幕等现代化教具成为得心应手的主体。这中间，对于我来讲，是不断地学习和跨越。多媒体能展现出一幕幕逼真的战场画面，引导着年轻的学员们去探索未来战争的奥秘。可这幅真实画面的背后，却是我和同行们的苦心钻研和对战争规律与特点的探求。
　　伟人告诉我们，教师是人类灵魂的工程师。我也常常自问，怎样才能成为一名技艺精湛的工程师。多年来我悟出了一个道理，那就是你要成为人类灵魂的工程师，自己首先要有工程师的灵魂。把这样一个不复杂的道理变成实践，需要用毕生的精力去追求。在这个追求过程中，你会觉得，改造自己， 比改造别人更难。一个有作为的灵魂工程师，必须是一个不断学习，不断充实，不断改造自己的人。不能改造自己的人，又怎能去改造别人呢！
　　在教学中要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。其实，在我心里，我的一桶水从来也没有满过。而且，我时刻都在担心——我桶里的水随时都有被舀干的可能。也许就是这种担心，激励我每天都在寻找更新更好的水源。遨游书海，才知道自己的知识太少；酣战在实验室，才觉得自己要探求的东西太多。过去有人说把书读薄了，说明你已经读明白了，可我的感觉是书越读越厚，读了一本，才知道还有一本，还有一本……别人以为我研究防空多年，问题都解决了，可我觉得研究的时间越长，需要解决的问题就越多，越多……
　　我有很多自我享受陶醉的时候，那就是当每一个难关被攻克的瞬间。我也有很多享受快慰的时候，那就是我的学生戴着缀有金色线穗的平顶学位帽向我挥手告别时。送走一批，又迎来一批，重复着这样的劳作，这就是光荣的职业与岗位，这就是我的神圣责任与不竭的动力。
　　有道是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这两句话形容教师这一平凡而崇高的职业再合适不过了。在我并不丰富的阅历中，当过士兵、班长、连排干部，也曾做过部门和学院的领导。然而，我最珍视的还是我从事时间最长、且目前仍在拼搏的教学科研工作。因为我担负着为我国防空事业培养人才的重任，担负着为铸就中国和平盾牌而尽力的职责。
　　未来的战争是信息化的战争，真正的竞争是人才的竞争。为了培养更多的人才，为了我们的将士在未来的战场上以小的代价争取更大的胜利，我愿以三尺讲台为演练场，通过我和众多同行的不懈努力，使中国这个具有几千年文明史的古国，有一个完整、安全的天空。