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“情境探疑”教学模式注重培养学生的“疑”、“探”精神,能有效实施“自主、合作、探究”的学习方式;注重让学生在适宜的情境中学习. 让学生在丰富多彩、形式各异的情境中求知,使之自觉地去思考、去探知,从而提高学习的主动性和积极性. 实现对学生情感态度与价值观的培养,激发学生的创新精神和实践能力.
“情境探疑”教学模式中的情境创设与运用
【摘 要】
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“情境探疑”教学模式注重培养学生的“疑”、“探”精神,能有效实施“自主、合作、探究”的学习方式;注重让学生在适宜的情境中学习. 让学生在丰富多彩、形式各异的情境中求
【机 构】
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新疆特克斯第二小学 新疆 特克斯 835500
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年1期
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