如何增强国家认同感和“道路自信”——教学关键问题分析与解决的一个案例

来源 :教学月刊·中学版(教学管理) | 被引量 : 0次 | 上传用户：zsjbusiniao1

【摘要】

：

一、教学关键问题分析如何在历史与社会教学中增强国家认同感、归属感和自豪感，树立走中国特色社会主义道路的信念，这是教学的关键问题之一。国家认同感指的是一个公民对自己国

【作者】

：

唐少华

【机构】

：

杭州市惠兴中学

【出处】

：

教学月刊·中学版(教学管理)

【发表日期】

：

2015年6期

【关键词】

：

中国特色社会主义道路国家认同感教学关键个案自信社会教学情感评价自豪感

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

一、教学关键问题分析如何在历史与社会教学中增强国家认同感、归属感和自豪感，树立走中国特色社会主义道路的信念，这是教学的关键问题之一。国家认同感指的是一个公民对自己国家的认知和情感评价，其中包括对这个国家的政治、经济、文化、族群、历史等内容的认知。

其他文献

求“道”之“道”，让课改花开

杭州市萧山区湘湖初级中学创办于1997年，占地22335平方米，毗邻湘湖，地处城郊结合部，是杭州市小班化教育实验学校。目前拥有16个班，55名教师，500余名学生，在萧山，是典型的小班、小学校。　　所谓教育之“道”，即教育价值观，“道”之“道”，则侧重于方法论。华东师范大学博士生导师李政涛认为：我们常常关注改革的方法，相对忽略“改革的方法论”，方法论的核心主旨是考虑“方法与对象的适切性”，即基于要

期刊

“道”杭州市萧山区小班化教育课改华东师范大学城郊结合部教育价值观博士生导师

近红外光谱快速分析菜籽中硫葡萄糖甙含量

油脂工业和植物品种改良需要快速分析菜籽中硫葡萄糖甙含量。我们试验用近红外光谱(NIRS)作为这种快速分析方法,研究分析大批整粒菜籽的标准公式,以高效液

期刊