【摘 要】
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近年来,素质教育一直是被社会各界热议的话题,也是我国教育体制改革的主旋律。随着新课标改革进程的不断加深,素质教育早已在各学科实际教学过程中有所渗透,并取得了相当可喜
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近年来,素质教育一直是被社会各界热议的话题,也是我国教育体制改革的主旋律。随着新课标改革进程的不断加深,素质教育早已在各学科实际教学过程中有所渗透,并取得了相当可喜的成绩,但还不足够完善,还有很大的进步空间。当代社会所有学生都有享有同等受教育的权利,我们的课堂教学要面向全体学生,确保每一名学生的主体地位。在日常教学活动中,教师要转变传统填鸭式的教学方法,以引导启发为主,全面提高课堂的有效性。教师要充分调动学生的积极性,提高学生学习水平。本文以当前小学数学教学现状为出发点,提出实施素质教育的基本途径框架,力
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