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文章分析了新课标对历史教学的要求,阐述了教师转变历史教学观念,重视学生的主体地位;通过创设问题情景、营造和谐的历史课堂教学氛围、有效结合历史图片激发学生学习历史的兴趣;建立小组合作自主学习、开展课外教学活动、运用多媒体技术创新历史教学模式;重视对学生学习过程的引导培养学生的创新意识和实践能力的具体的方式方法,及其对促进学生全面发展和提升历史教学质量的积极意义。