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摘要：目前我国对人才的需求越来越大，这就要求高等院校要培养出更多社会所需要的人才。在高校培养人才的过程中，学生思想政治工作显得格外重要。本文研究了高校学生思想政治工作管理体制的相关问题。
关键词：高校学生；思想政治工作；管理体制
大学生是社会财富的一部分，其对社会的经济建设具有重要作用，因此大学生的思想政治观念非常重要，只有具备健康积极的世界观、人生观、价值观，才能对社会产生积极的作用。
一、制约高校学生思想政治工作的因素
1.高校的育人功能没有得到很好的发挥
从功能上来讲，高校是一个专门用来培训人才的机构，培养人才不仅包括知识方面，还包括精神层面。学生要想成为对社会有用的人才，不仅要拥有丰富的知识，还要有健康的人生观和价值观。但是目前高校过分注重对学生进行知识传授，关于科学和人文方面的育人功能没有得到很好的发挥。虽然目前我国提倡的素质教育要求学生全面发展，但许多学校还是不可避免地出现重理轻文的现象，科学人文教育没有与文化知识传授进行很好的融合，素质教育也没有很好地发挥作用。所以对于学生的思想政治工作来说，高校做得还远远不够。
2.思想政治工作的方式和手段不佳
高校教师一般都是通過讲课的方式对学生进行思想政治教育。但是有些教师没有利用好课堂时间，一味地讲解知识点，并不注重学生的精神修养；而学生也不重视思想政治课的学习，只把这一类课程当作获得学分、顺利毕业的工具。学生和教师对于思想政治工作都不够重视，导致思想政治课没有起到思想教育的作用。而对于高校的学生会和团组织来说，其功能简单，工作并不是真正为了提高学生的思想水平，而是注重形式化，其信仰宣传和理论研讨工作做得不够到位，影响力逊色于其他学生组织，这说明高校思想政治工作的方式和手段不佳。
3.文化环境的缺失
大學具有育人功能的一个重要原因就是其具有丰厚的文化底蕴，足以影响一个学生的世界观、人生观、价值观。而大学文化是在大学不断发展的过程中逐渐积淀形成的，是一个大学独有的特点，也是每个大学吸引学生的重要方面。但是部分大学成立不久，缺乏这种独有的文化环境；再加上现在的大学比较功利，这就导致大学没有足够的文化底蕴和氛围来影响学生形成正确的思想政治观念。这也是制约高校思想政治工作的重要因素。
二、高校学生思想政治工作管理体制的框架
1.隶属关系
在我国高等教育体系中，学生的思想政治建设属于高校教育和政治德育工作的内容。随着我国对高校学生思想政治教育专业化的要求越来越高，学生工作中的行政事务逐渐增加，促使许多高校实行了专业的管理体制。管理体制主要是指学生会工作与学校工作相结合的体制，通过学校各个部门相互协作、共同工作，解决思想政治工作的管理问题。
2.运行机制
要想在高校中顺利开展思想政治工作，需要建立相适应的运行机制。由于我国许多高校都使用了学生工作部与学校工作部相结合的管理体制，逐渐增加学生会的工作也是对高校学生进行思想政治工作的要求。为了协调行政管理和思想教育，保证学生思想政治工作的正常进行，学校设立了学生工作部协调学校和学生之间的关系，以更好地实行思想政治工作。不仅如此，学校内部完善了运行机制，基本形成了内部的分工，并且结合了学校和学生的共同工作。学校和学院的分工和职责也比较明确，在此基础上形成了专业化的学生思想政治工作运行机制，也完善了管理体制。
三、结语
高校的学生思想政治工作不仅与课堂教学有关，而且与高校学生思想政治工作的管理体系有本质的联系，对其内部的管理体系有非常高的要求。不管外部如何要求加强大学生思想政治工作，如果学校内部的管理体制满足不了素质教育的要求也是无济于事。因此，高校学生思想政治工作管理管理体制相当重要。
参考文献：
[1]王秋莎.加强和改进高校学生思想政治工作的思路分析[J].华章，2014（21）：151.
[2]张旭.新形势下高校学生思想政治工作队伍的可持续发展[J].教育与职业，2015（35）：69-71.
[3]苏瑞，王兰芬.关于高校学生思想政治工作思维模式的探讨[J].新教育时代电子杂志（教师版），2015（25）：35-36.
关键词：高校学生；思想政治工作；管理体制
大学生是社会财富的一部分，其对社会的经济建设具有重要作用，因此大学生的思想政治观念非常重要，只有具备健康积极的世界观、人生观、价值观，才能对社会产生积极的作用。
一、制约高校学生思想政治工作的因素
1.高校的育人功能没有得到很好的发挥
从功能上来讲，高校是一个专门用来培训人才的机构，培养人才不仅包括知识方面，还包括精神层面。学生要想成为对社会有用的人才，不仅要拥有丰富的知识，还要有健康的人生观和价值观。但是目前高校过分注重对学生进行知识传授，关于科学和人文方面的育人功能没有得到很好的发挥。虽然目前我国提倡的素质教育要求学生全面发展，但许多学校还是不可避免地出现重理轻文的现象，科学人文教育没有与文化知识传授进行很好的融合，素质教育也没有很好地发挥作用。所以对于学生的思想政治工作来说，高校做得还远远不够。
2.思想政治工作的方式和手段不佳
高校教师一般都是通過讲课的方式对学生进行思想政治教育。但是有些教师没有利用好课堂时间，一味地讲解知识点，并不注重学生的精神修养；而学生也不重视思想政治课的学习，只把这一类课程当作获得学分、顺利毕业的工具。学生和教师对于思想政治工作都不够重视，导致思想政治课没有起到思想教育的作用。而对于高校的学生会和团组织来说，其功能简单，工作并不是真正为了提高学生的思想水平，而是注重形式化，其信仰宣传和理论研讨工作做得不够到位，影响力逊色于其他学生组织，这说明高校思想政治工作的方式和手段不佳。
3.文化环境的缺失
大學具有育人功能的一个重要原因就是其具有丰厚的文化底蕴，足以影响一个学生的世界观、人生观、价值观。而大学文化是在大学不断发展的过程中逐渐积淀形成的，是一个大学独有的特点，也是每个大学吸引学生的重要方面。但是部分大学成立不久，缺乏这种独有的文化环境；再加上现在的大学比较功利，这就导致大学没有足够的文化底蕴和氛围来影响学生形成正确的思想政治观念。这也是制约高校思想政治工作的重要因素。
二、高校学生思想政治工作管理体制的框架
1.隶属关系
在我国高等教育体系中，学生的思想政治建设属于高校教育和政治德育工作的内容。随着我国对高校学生思想政治教育专业化的要求越来越高，学生工作中的行政事务逐渐增加，促使许多高校实行了专业的管理体制。管理体制主要是指学生会工作与学校工作相结合的体制，通过学校各个部门相互协作、共同工作，解决思想政治工作的管理问题。
2.运行机制
要想在高校中顺利开展思想政治工作，需要建立相适应的运行机制。由于我国许多高校都使用了学生工作部与学校工作部相结合的管理体制，逐渐增加学生会的工作也是对高校学生进行思想政治工作的要求。为了协调行政管理和思想教育，保证学生思想政治工作的正常进行，学校设立了学生工作部协调学校和学生之间的关系，以更好地实行思想政治工作。不仅如此，学校内部完善了运行机制，基本形成了内部的分工，并且结合了学校和学生的共同工作。学校和学院的分工和职责也比较明确，在此基础上形成了专业化的学生思想政治工作运行机制，也完善了管理体制。
三、结语
高校的学生思想政治工作不仅与课堂教学有关，而且与高校学生思想政治工作的管理体系有本质的联系，对其内部的管理体系有非常高的要求。不管外部如何要求加强大学生思想政治工作，如果学校内部的管理体制满足不了素质教育的要求也是无济于事。因此，高校学生思想政治工作管理管理体制相当重要。
参考文献：
[1]王秋莎.加强和改进高校学生思想政治工作的思路分析[J].华章，2014（21）：151.
[2]张旭.新形势下高校学生思想政治工作队伍的可持续发展[J].教育与职业，2015（35）：69-71.
[3]苏瑞，王兰芬.关于高校学生思想政治工作思维模式的探讨[J].新教育时代电子杂志（教师版），2015（25）：35-36.