短程辅导对提高高校学困生心理健康水平的研究

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文章运用短程团体辅导的方式对后进生进行心理和行为训练,通过对辅导前后SCL-90各因子症状的差异性检验,并结合学生的自我评价、教师评价和跟踪回访,发现短程团体辅导对于帮助留级生接纳自我、改变认知、提升自信、树立积极的人生目标、提高心理健康水平,并对其完成学业有着非常积极的意义。
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