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衡量学生语文素质高低的重要标志就是其作文质量的好坏，因为从一篇文章中可以反映出他们文字表达能力，记忆力，想象力，思维能力以及观察能力等各方面的状况。但是一般情况下，老师讲授习作知识时侃侃而谈，却不会领着学生操作，为学生示范。所以作文难就成了“历史性”问题。但是在长期以来，我们也不难发现，指导学生作文是需要一定技巧和方法的。