【摘 要】
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幼儿时期在人对美的感受及创造中会产生极为深远的影响,此时是培养其美术创造力的最佳时期.可由幼儿的思维进展水准为评价与判断标准,来为美术教育活动于幼儿的创造力培养水
【机 构】
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河北省保定市徐水区大因镇于迪城幼儿园,河北 保定 072550
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幼儿时期在人对美的感受及创造中会产生极为深远的影响,此时是培养其美术创造力的最佳时期.可由幼儿的思维进展水准为评价与判断标准,来为美术教育活动于幼儿的创造力培养水准做出判断.故而,在对幼儿施行美术创造力培养的教学活动之时,应该以幼儿所处年龄阶段以及性格特征为参照,进而制定出合理有效的教学方案,经由多种美术形式来对幼儿的创造力予以培养,同时应用情感层面的教学来使幼儿获得创作的灵感.
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