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在经济全球化、政治多极化、文化多元化的时代，部分高职大学生出现了精神萎靡不振、理想信念缺失、价值取向扭曲等问题，使高职院校大学生励志教育的现状研究问题凸显了出来。本文首先探讨了高职院校励志教育的涵义及内容。其次对高职院校大学生励志教育主客体进行分析。对高职院校大学生励志教育的主体高职院校进行分析，厘清高职院校在励志教育方面取得了哪些认识．进行了哪些实践活动；对高职院校大学生励志教育的客体高职大学生进行了特点研究。最后以新疆6所高职高专院校为例。对高职院校大学生励志教育现状进行了分析．从而得出加强励志教育理