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新课程的实施对幼儿教师提出了新的要求,同时也就需要与之相应的新型的教师评价。本文主要从教师课程观念、实施能力、职业情感与态度的变化等方面,阐述了课程实施中教师发展评价的内容,并结合幼儿园的实例重点介绍了自我反思、专项测查、微格评价、作品分析等几种教师发展评价的方式方法。
幼儿园课程实施中的教师发展评价
【摘 要】
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新课程的实施对幼儿教师提出了新的要求,同时也就需要与之相应的新型的教师评价。本文主要从教师课程观念、实施能力、职业情感与态度的变化等方面,阐述了课程实施中教师发展
【机 构】
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南京晓庄学院教育科学学院
【出 处】
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南京晓庄学院学报
【发表日期】
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2006年05期
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