论文部分内容阅读
高职英语视听说教学利用现代化的教学设备，把语言信息与具体情景相结合，实事求是地根据学生实际情况，老师进行引导，以学生为中心，多维的全方面的培养和提高学生的听说能力，促进学生知识、能力、素质的全面提高。改革传统的培养模式，创立在新形式下的“三位一体”的培养模式。
在高职英语视听说教学中三位一体培养模式的运用
【摘 要】
：
高职英语视听说教学利用现代化的教学设备，把语言信息与具体情景相结合，实事求是地根据学生实际情况，老师进行引导，以学生为中心，多维的全方面的培养和提高学生的听说能力，促进学生
【机 构】
：
湖南安全技术职业学院应用外语系
【出 处】
：
湖南科技学院学报
【发表日期】
：
2008年5期
其他文献
语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。儿童的思维具有鲜明的形象性和具体性,他们的学习特点就是学得快,忘得也快,以致有些儿童产生厌学语文的心理,我认为应从以下几方面努力。 一、读准“字音”,体会读趣“学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节”,这是新课标对识字与写字的具体要求 作为教师应如何引导学生读准“字音”,读出“趣味”
一个组织要在竞争中生存和发展，就必须使其成为学习型组织；一个人要想在竞争中生存和发展，就必须成为主动学习的个体。作为个人，只有坚持不懈地学习和修炼，才能实现自我超越；作为组