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新课程改革引发了素质教育的推广,针对物理这个科目,尤其是对高中物理课堂教学来说,在实施时存在较大的难度.具体到教师在授课的过程中对学生沟通能力、主动学习兴趣的培养等方面,这类问题对于新形势下课程教育目标的实现产生了一定的影响.因此,本文对于高中物理教学中存在的问题进行具体分析,并给出问题的解决方案.