摘要：随着新课改的推进，老师要创新教学方法，优化教学的理念，让学生可以扩展思维与能力，从而提升音乐阅读的质量。在教学中，老师要根据学生的学习能力和教学的内容选择恰当的教学方法，从而激发学生的学习潜力，让学生可以在学习的过程中不断的提升自身的学习能力，进而提升自信心，产生成就感。本文就初中英语课堂对培养学生阅读能力的方式作出了分析与总结。
关键词：创新教学方法;新课改;阅读
中图分类号：G4 文献标识码：A
英语阅读初中英语教学中重要的环节，更是学生了解英语和掌握英语的基本技能。老师在教学中要重视学生的发展，让学生可以扩展思维，进而提升学生的学习质量，阅读能力的提升无法离开单词与语法，但是枯燥的教学方式使得学生对英语的学习失去了信心，所以老师要创新教学方式，将知识点以趣味的方式呈现出来，吸引学生的注意力，帮助学生夯实基础，从而提升学生的阅读水平。
一、初中英语教学中阅读教学的现状
在当下初中英语教学中，存在着些许的问题影响这学生阅读能力的提升。首先就是科目与课业的问题，初中生要学习的知识比较多，是以每一科的时间比较短，对于英语老师来说，既要保证完成教学的任务，又要提升学生的专业能力，很难留出充分的时间进行练习，所以老师只能够通过课堂讲解专门的语法和知识，以此作为培养阅读能力的方式，但是对于学生来说，这样的教学方式过于碎片化，学生无法感受阅读的整体性，使得学生的整体阅读能力较差，很多内容无法系统化的理解，导致学生的学习质量不理想。
其次，很多老师在教学中，忽视了学生的主体地位，在以往的教学中，老师会以自己为中心，学生只能被动的接受信息，学习的范围也局限在课本中，没有进行相应的扩展与联系，使得学生只能够掌握教材中书面化的阅读技巧，所以学生在阅读练习中，往往力不从心，学习成绩不理想，长此以往就会让学生产生反感，不愿意再主动地进行学习与探究。
最后是老师自身的原因，很多老师在教学中仅仅将重点放到考试范围内，很少强调个性化的内容，也没有为学生作出相应的扩展，在教学中也引导学生将目光放到重难点的词汇、句型和结构上，没有对文章进行整体化的理解，使得学生养成了不良的学习习惯，认为只要掌握重点即可，这样的学习意识限制了学生的发展与学习。
二、基于现状培养学生阅读能力的方法
培养学生英语能力最大的问题耗时在课堂教学的形式和教学的重点上，如何激发学生的学习能力，老师要结合新型的教学理念和教学方式教导学生。
（一）创新教学方法
阅读是组成英语教学的重要内容，老师要开展新颖的教学方法，打破传统教学的束缚，运用新颖的教学方式教导学生，将抽象的知识点以形象的方式展示出来，从而提升学生的学习质量。阅读是动态的过程，阅读是将读和写相结合，借助读写能力的培养，也就是实现对阅读能力的培养。老师可以充分的利用多媒体教学，将阅读的材料通过视频的方式展示出来，让学生可以了解文章的情感与内涵，知道文章的中心思想要讲解什么，然后在带领学生详细的讲解文章，从而提升学生的学习质量。老师可以在备课的过程中将文章下载下来，并且根据文章制作相应的趣味视频，从而吸引学生的注意力，让学生可以在老师的带领下提升学习的效率与质量。然后老师可以运用情境教学的方式教导学生，让学生可以身临其境的学习英语知识，在教学中可以创设不同的情境，让学生可以透彻的掌握相应的知识点，进而提升学习的效率与质量。
例如，在学习有关于机器人的内容的时候，老师可以让学生了解不同学派的科学家对机器人的预测，学生会对文章产生足够的好奇心和积极性，从而主动的学习。同时这样的阅读内容可以考验学生的基础能力。老师在设计问题时要由浅入深，逐步的加深学生对文章的理解，让不同阶段的学生都可以获得收获，从而提升学生的学习质量。
（二）营造良好的学习氛围
初中学生的思想依旧不成熟，容易受到诱惑，教学环境会直接影响学生的学习质量与学习兴趣。所以在初中英语教学中，老师要有意识的为学生构建和谐的教学氛围，让学生可以激发学习的兴趣，提升学生的学习质量，让学生可以扩展思维，从而提升学生的学习效率。老师要为学生能创设轻松的教学环境，激发学生的主动性和积极性，让学生可以积极的探索文章的内容，从而全身心的投入到教学中，进而提升教学的效率。
（三）扩展课外阅读
課外阅读可以培养学生的阅读能力，能够有效的提升学生的阅读质量，通过课外阅读，可以扩展学生的知识面，让学生能够学习更多的知识，进而提升学生的学习质量。此外，通过课外阅读，可以巩固学生的阅读能力，让学生可以自主学习的能力，进而能够提升学习的效率。老师要根据学生的学习能力和基础知识为学生布置不同层次的课外阅读文章，让学生既可以提升学习的质量，又不会产生过多的压力。
结束语：
综上所述，随着新课改的推进，老师要创新教学方法，优化教学的理念，让学生可以扩展思维，从而提升学生的学习质量。老师可以通过创新教学方法、营造良好的学习氛围、扩展课外阅读等方式展开英语教学，让学生可以在老师的带领下提升阅读的质量，进而提升学生的阅读能力。
参考文献
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