【摘 要】
：
金融可得性对于创业决策与创业绩效至关重要。通过对金融可得性影响农村家庭创业及农户收入的机理进行梳理剖解，试图厘清金融可得性、创业决策以及农户收入三者的逻辑关系，以在农民增收问题中嵌入金融可得性视角。在理论分析的基础上利用2017年CHFS微观截面数据，基于内生转换回归模型，分析金融可得性对于创业与非创业农户收入的异质性影响。实证分析结果表明：（1）金融可得性能够显著促进农村家庭创业。（2）金融可得
【基金项目】
：
安徽省大学生创新创业项目“金融服务可得性影响农民增收的路径研究——以长三角地区为例”（S202110357380）；
论文部分内容阅读
金融可得性对于创业决策与创业绩效至关重要。通过对金融可得性影响农村家庭创业及农户收入的机理进行梳理剖解，试图厘清金融可得性、创业决策以及农户收入三者的逻辑关系，以在农民增收问题中嵌入金融可得性视角。在理论分析的基础上利用2017年CHFS微观截面数据，基于内生转换回归模型，分析金融可得性对于创业与非创业农户收入的异质性影响。实证分析结果表明：（1）金融可得性能够显著促进农村家庭创业。（2）金融可得性视角下农民创业对农村居民收入有显著的促进作用。在进一步研究金融可得性对农户收入提升效应异质性时发现，农户不同的创业决策对收入影响存在差异，其中非农创业对于增收促进作用大于土地承包创业对于收入的促进作用；较高的政府干预程度与较低的户主年龄都会对创业决策以及创业绩效有显著影响。
其他文献
小学阶段是学生学习英语知识、形成英语思维的关键时期。小学英语教师在课堂中引入思维导图开展教学，能够帮助小学生快速掌握语言学习的规律，并在潜移默化中形成良好的英语核心素养。文章首先分析了思维导图在小学英语教学中的应用优势，接着以“译林版”小学英语教材为例，详细阐述了思维导图在小学英语教学中的应用策略。
科学评价知识产权保护政策,对于推动经济高质量发展,提高我国经济竞争力具有重要意义。本文以2022年国家知识产权强市建设示范城市中省会城市近年发布的知识产权保护政策为研究对象,运用文本分析法研究政策工具使用情况,基于文本挖掘结果建立PMC指数模型进行分析评价。结果显示,供给型、环境型、需求型政策工具分别占35.86%、24.24%、39.9%,我国多数省会城市政策PMC指数仍有较大进步空间。此外政策
＜正＞思维导图是将人的思维进行具象化组织的工具。在过去的小学英语教学中，教师与学生已经在无意识地进行了思维梳理，而思维导图的应用，则将这种无意识转变为有意识，提高了思维梳理与应用的质量。《思维导图与小学英语教学（第2版）》一书是将思维导图理论、方法与小学英语教学进行创新融合的专著，其新颖的研究视角与观点广受好评。
打破知识产权保护困境可以促进国内数字经济持续健康发展。当前，国内数字经济知识产权保护困境主要是存在立法精细化问题和数字经济知识产权授权数量无序增加导致的保护成本增加问题。因此，根据当前数字经济知识产权保护面临的困境提出落实数字经济产业分类立法，以实现数字经济知识产权保护的精准化，提高数字经济知识产权授权质量。完善数字经济知识产权授权制度监管和立法可以确保数字经济知识产权质量，促进数字经济的高质量发
医疗新技术新项目是提升医院医疗技术水平与核心竞争力的重要内容，良好的发展环境对医疗新技术新项目而言至关重要，而规范化的管理制度则是营造健康环境的重要前提之一。本文以国家卫生健康委员会下发的医疗技术管理政策为背景，以苏州大学附属儿童医院医疗新技术新项目的管理实践为例，阐述医疗新技术新项目制度化管理的内容，包括准入管理程序、实践效果评价及控制、高风险诊疗技术授权审批管理等环节，并对医疗新技术新项目制度
随着经济社会的发展,我国正在进入一个以数据为中心的新时代,信息技术开始普及并应用于各行各业。制造业是我国经济发展中非常重要的一部分,传统制造业生产效率低、资源消耗大,转型升级是其发展的必经之路与革新机会。基于此,本文通过梳理企业数字化转型的动因、路径以及与企业业绩的联系,采用案例分析和比较分析法,对T集团数字化转型的动因、路径、成果进行分析,随后从数字化转型前后的财务层面、非财务层面两个维度进行指
知识产权保护中心由国家知识产权局批复成立，以快速预审、快速确权、快速维权和保护协作为核心，推进专利导航与知识产权运营工作。在地方设立知识产权保护中心能够支撑地方知识产权高质量发展，助力优势产业快速发展，提升市场创新活力，在实现创新资源在产业优势的基础上发挥更大的市场经济价值，同时结合知识产权保护中心的职能优势，促使地方产业和区域经济更好地发展。创新资源的规模集聚有利于带动其他相关生产要素和人才向地
STEAM教育蕴含了学科融合、问题解决与技术赋能三个核心理念,培养学生科学探究能力、问题解决能力、艺术审美能力和创新实践能力,近年来受到了教育界的广泛关注。当前国内很多中小学都开设了STEAM教育课程,然而现阶段STEAM教学活动缺少可操作性的模式指导,教师教学只是传统讲练式的“模仿-示范”,学生的创造水平停留在模仿操作的层面,教学方式单一。教师在课堂上过于强调技术的操作,忽视了学生对具体情境的理
目的 分析特发性肺间质纤维化急性加重患者呼吸道微生态成分与不良预后的关系。方法 选取2020年1月—2021年1月四川省南充市中心医院呼吸与危重症医学科诊治特发性肺间质纤维化急性加重患者98例作为研究组，并根据预后情况分为预后良好亚组54例和预后不良亚组44例，另外选取同期特发性肺间质纤维化稳定期患者50例作为对照组。检测并比较2组患者及不同预后特发性肺间质纤维化急性加重患者体内细菌丰度（chao
设计思维作为一种新的理念和策略框架，契合当前世界对智能型人才的培养需求，其创新解决复杂问题的模型体系，为课程改革与教学创新提供了新路径。基于EDIPT模型的小学人工智能教学设计研究，运用EDIPT模型问题导向、作品导向、迭代测试和技术支持等特点，帮助解决人工智能课程在教学设计上现存的问题，弥补现阶段人工智能教学的不足，实现从传统到新型课程范式的转变，助力我国小学人工智能教学设计的研究。