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职业教育作为一种不同于普通教育的教育类型,具有鲜明的实践性、开放性、职业性等特点,肩负着服务发展、促进就业的重要职责。学生毕业后不仅应达到用人单位的技能要求,还应具备一定的职业素养。但职业素养的培养仅仅依靠第一课堂是远远不够的。因此,充分发挥第二课堂优势,大力挖掘第二课堂的育人作用,是中职学校培养“德技双修”的技能型人才的关键。