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思维导图是采用图表组织、阐述、表达知识的学习方式。在设计专业史论课设计史的学习中,合理运用思维导图,能够在构建设计发展脉络知识结构、促进学生主动认知与高阶学习以及构建协作式学习三方面起到重要作用。
思维导图对于学生知识的构建作用——以设计史课程学习为例
【摘 要】
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思维导图是采用图表组织、阐述、表达知识的学习方式。在设计专业史论课设计史的学习中,合理运用思维导图,能够在构建设计发展脉络知识结构、促进学生主动认知与高阶学习以及
【机 构】
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西北农林科技大学风景园林艺术学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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西北农林科技大学2015年校级教学改革研究项目(JY1501002-1)
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