“花香蝶自来，题好一半文。”话题作文作为一种开放性的命题，以其选材范围涉猎广泛，写作文体不设障碍，表达方式灵活多变，更能考察学生本身所具有的文学素养而倍受青睐。如何给话题作文拟一个靓丽的题目，让读者一见之即被其“楚楚动人”的容姿所迷恋，过目不忘，“一见钟情”，这就需要在拟题时精雕细琢，反复揣摩。根据大脑储存的写作素材和话题表达中心的需要，选取最恰切的拟题方法。
　　一.适当增补，化大为小
　　在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作的范围进行修饰限制，使话题由大变小，由抽象变具体，这是适合每一个学生的最简便直截的方法。当然，这种增补，并非随心所欲，信手拈来，它不仅需要搭配得当，更重要的是所增必须与话题的感情基调一致。而习作中，一些同学为了求新，却往往忽视了这一点。如以“期望”为话题，可拟《海峡的期望》《期望长大》等，如果拟成《失落的期望》，则明显犯有消沉之嫌，虽然增补的视角别出心裁，但缺乏文章鲜活的生命力，从而失去了文章的教育意义。
　　二.准确揭示，富有文采
　　话题作文要求根据话题自拟题目，其实已明确要求所写内容必须是与话题密切相关的，拟题与文章内容不允许有一丝不一致，不协调的地方，这就要求习作者做到准确鲜明。首先，文题要能准确揭示文章的内容，切忌穿凿附会，生拉硬套。如以“家”为话题，通过自己考试失利后，心情极度失落之时，父母百般劝慰，想方设法使我从颓唐的困窘中走出来，从而越发感受家的温馨，可拟为《温馨的港弯》，如果拟成《好想有个家》，内容与题目显而易见不吻合。其次，所拟文题的语言要精练，富有文采。题目多用词语或短语，一般不用句子。尤其是散文、小小说、议论文之类，标题过长会给人造成拖沓冗长之感。如写农村某养鸡专业户通过养殖致富后，带领其他人纷纷办起了养鸡场，从而使大家摆脱了贫困，步入了小康，不妨拟成《吹皱一池春水》。这样的标题优美、生动，富有诗意，耐人寻味。
　　三.刻意求新，匠心独运
　　根据文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、对偶、呼告等修辞手法，引用或化用人们所熟悉的诗词、歌词、成语、俗语等作为文题，可以增强文题的美感，使标题显得新颖别致，妙趣横生，含蓄隽永。
　　1、巧用修辞，增添情趣。一般来说，文章的标题因其短小常会给人带来枯燥之感，而修辞则可以弥补这一缺憾，它不仅能增强感染力，而且更加生动鲜明地揭示文章表达的内容，使题目成为有思想、有灵性的血肉之躯。如以《环保》为话题，用比喻拟《森林——大自然的心脏》，用拟人拟《地球的眼泪》，用对偶拟《一手老茧，满山苍翠》，用呼告拟《人类，请金盆洗手》。同一话题，用不同的修辞，可拟出风格不同的题目，形象贴切，不落窠臼。
　　2、巧引诗句，引人思辨。我国有数千年文明的历史，丰厚的文化积淀为我们积累了宝贵的财富。拟题时充分展开想象和联想，从记忆深处搜寻出适合文章内容的古诗词作为标题，更显典雅蕴藉，富于文学情趣。如以“奉献”为话题，表现老年教师退休后在农村缺编的情况下主动返回讲台。无偿执教，可拟《莫道桑榆晚》；写青年教师勤勉耕耘，热情辅导留守学生，可拟《为伊消得人憔悴》；突出某退伍军人运用所学技能带领农民致富，可拟《一花独放不是春》。引用诗句作题目，常常引人思辨，给人耳目一新之感。
　　3、巧改成语、熟语，意境深远。对成语、歌词、影视剧名等进行适当改动，通过套用、仿造、组合之后作为文章的题目，常常会使文题显得典雅大方，妙趣横生。如以“创新”为话题，断开成语，组合可拟《没有异想，哪来天开》；以“信任”为话题，引用流行歌曲歌词拟为《一句话、一辈子》；以“矛盾”为话题，套用电影拟为《妈妈，再爱我一次》。善于翻新改造成语，充分展开想象和联想，引用大家熟悉、喜欢的歌词、影视剧名，活泼有趣，新颖别致。
　　四.转换视角，不落俗套
　　换一个角度思考问题，使习作者克服习惯的定势，逆向思考，追求陌生效果，很容易激发灵感，取得“柳暗花明又一村”的效果。这种方法或借用数字公式，违反常理。如叙述某些学生文化课成绩非常优秀，只是不喜欢体育锻炼，从而导致体质甚差可拟《7—1=0》。或设置疑团，制造悬念。让文题违反常理，从反差上制造悬念，使人虚惊一场，急于了解事情真相。如《防盗门不防盗》《近墨者未必黑》。或借助谐音，诙谐幽默。借助汉字中的同音字，根据文章内容的需求，将同音字巧妙组合在一起，达到文章穿透中心的目的。如《验收·宴收》《输与书》。文题不落俗套，新视角、新思路、新感悟，不仅吸引读者，而且增强了文章的生命力。
　　吕丽，教师，现居湖北郧县。