【摘 要】
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本文运用文献资料法、调查法、访谈法对当前我国学校体育政策执行存在的困境及消解策略进行研究。研究认为:我国学校体育政策执行过程中政策执行主体、政策执行客体以及政策
【基金项目】
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江西省高校人文社会科学研究项目,项目名称:由从属性到差异性:新中国成立以来我国学校体育政策演进轨迹(项目编号:TY18125).
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本文运用文献资料法、调查法、访谈法对当前我国学校体育政策执行存在的困境及消解策略进行研究。研究认为:我国学校体育政策执行过程中政策执行主体、政策执行客体以及政策执行资源均有不同的困境,针对这些困境,本文提出了完善学校体育政策的执行机制,提升政策执行主体的综合素质;加强政策宣传,寻求学校体育政策客体对政策的认同感;扩大资金来源渠道,拓宽政策执行资源等策略。
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