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【摘要】一词多义是人类语言存在的的普遍现象。原有词在词义范畴扩展中，衍生出许多新的词义，这些词义之间具有一定的相似性。通过原型范畴理论，我们可以更好地了解一词多义的现象。所以，本文在认知语言学框架下借助于原型范畴理论对strike 一词多义现象进行分析阐释， 进一步揭示多义词产生的内在机制。
【关键字】原型范畴理论 一词多义 strike
【中图分类号】H313 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0167-01
一、原型范畴理论的简介
原型范畴理论是一种全新的概念构建模式，有效地弥补了传统范畴理论存在的不足。在传统范畴理论中，有人认为范畴是通过一组共同特征而建构起来的，而这些特征具有不客观性；同一个范畴内所有成员的地位相等，没有核心成员和边缘成员之分；对于范畴的边界他们认为是明确的。在一般情况下，传统范畴理论可以用来阐释现实生活中的某些范畴现象，但是这一理论一旦被用来解释其他更多的自然现象和社会现象时却显得苍白无力。
维氏在20 世纪70 年代提出了的“家族相似性”原理的基础。Eleanor Rosch在维氏提出的理论基础上做了大量的实验并提出原型范畴理论，并认为：范畴是建立在相似性的网络之上；范畴的边界是模糊的。而且在同一个范畴内成员间的地位不相等。
二、一词多义的认知
多义词就是指一个拥有两个或两个以上含义的词语。一个词最初只有一个含义，即基本意义或者核心意义，但随着社会生活的发展、新生事物的不断出现，语言也会有相应的发展，于是这个词的语义结构通过一些方法，如：扩大、缩小、迁移等，不断变化和发展，最后该词就获得了一些与其基本意义相关的其他含义，即派生意义或者扩展意义。这些含义是从基本意义引申、派生或衍生出来的意义。
三、“strike”多义词的基本释义
“strike”是一个多义词，它可以作为一个典型例子来阐述如何运用原型范畴理论来分析语义范畴。这个单词可以衍生许多的语义项。接下来我们先看看它在朗文辞典里的英文释义：
（1）formal to deliberately hit or knock someone or something hard.（敲打）
（2）when a clock strikes， its bell sounds a certain number of times to show what the time is. （敲钟）
（3）when lighting strikes something， it hits and damages it. （闪电击中）
（4）to attack quickly and suddenly. （突袭）
（5）to deliberately stop working for a time because of a disagreement about pay， working conditions etc. （罢工）
（6）to fall on a surface. （投射在表面）
（7）if a thought or idea strikes you， you suddenly realize that it is important， bad etc. （使…突然产生某种想法）
（8）to make some feel afraid. （使某人感到恐惧害怕）
（9）to suddenly find gold， oil etc， especially after you have been looking for it.（发现）
一听到“strike” 这个单词，我们脑海里首先冒出的是“打击”这个含义。这正是符合释义（1）给出的含义。由于释义（1）是我们学习这个单词最先接触到的含义，并且它在我们英语使用中频率是最多的，所以我们可以把释义（1）看作是“strike”这个词的核心意义或者基本意义。假如我们把“strike”定为一个多义范畴，释义（2）到释义（9）都是这个单词根据释义（1）基本意义引申派生或者是扩展出来的意义。
四、多义词“strike”在语义范畴中的原型效应
一个多义词的各个义项组成了该词的一个语义范畴，该词的基本意义或者核心意义就是这个语义范畴中的原型。我们发现“strike”一词的语义范畴存在着以下原型效应：
（一）语义范畴中各个义项间表现出家族相似性
“strike”基本意义或者是说核心意义是“打击，敲打”。这个义项被视作是这个范畴的“原型”。当此义项由“打击，敲打”扩展到“敲钟”等义项时，这些义项都有一个共同的特征：那就是每个义项都存在一种具有击打性的动作，这个动作有时候明显地被表现出来。所以，我们可以说各个义项之间具有家族相似性。
（二）语义范畴中各个义项的边界是模糊
我们可以围绕原型义项即“打击，敲打”在“strike”语义范畴来阐述，按照范畴内成员的典型程度向外扩展，离中心越近的成员越典型，离中心越远的成员越不典型。“strike”作为“打击”的含义讲时，我们很快就接受了。但是当它作为“使…突然产生某种想法”等含义讲时，我们不容易接受。这证明了语义范畴中各个义项之间没有清晰的边界线，相反是模糊不清的。
（三）语义范畴中各个义项之间处于不相等的地位
在语义范畴中，原型义项是最具有代表性的和典型性的，它处于核心领导的地位。在“strike”这个语义范畴中，释义（1）即“打击，敲打”这个义项肯定比“敲钟，突袭”这几义项更加接近原型意义，而释义（2）到释义（5）这几义项又比释义（6）到释义（9）这几义项更加地接近原型意义。通过这一点我们可以说明在一个语义范畴中各个义项之间处于不相等的地位。
五、结语
借助认知语言学中原型范畴理论，我们阐述了“strike”这个多义词的现象，从而得出的结论：一个多义词的各个不同的义项构成了一个语义范畴，该词的核心意义就是其他义项的原型，其他义项与这个原型义项之间存在着家族相似性。此外，语义范畴的中各个语义项的边界模糊不清，离原型意义越远的其他义项与原型意义的相似性越低，而且各个义项所处的地位也是不相等的。原型范畴理论很好地帮助我们认识不同词义之间的内在的本质的联系， 为我们理解词义扩展的规律性提供可靠的理据。在今后我们学习多义词过程中时，我们应该有效地借助原型范畴理论来分析和解释一词多义现象，从而更加清楚准确地认识和运用英语单词。
参考文献：
[1]Longman Dictionary of Contemporary English. （1998）. Peking： The Commercial Press & Longman.
[2]Taylor， J.R. （1989）. Linguistic Categorization： Prototypes in Linguistic Theory. Oxford： Clarendon Press.
[3]敖世翠. （2006）. 原型范畴理论对一词多义现象的解释. 湖北大学学报（哲学社会科学版）.
[4]卢植. （2007）. 认知与语言. 上海： 上海外语教育出版社.
[5]廖光荣. （2005）. 多义词意义关系模式研究[J].外语教学.
[6]王寅. （2003）. 原型范畴与英汉构词对比. 四川外语学院学报.
[7]束定芳. （2000）. 现代语义学. 上海： 上海外语教育出版社.
【关键字】原型范畴理论 一词多义 strike
【中图分类号】H313 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0167-01
一、原型范畴理论的简介
原型范畴理论是一种全新的概念构建模式，有效地弥补了传统范畴理论存在的不足。在传统范畴理论中，有人认为范畴是通过一组共同特征而建构起来的，而这些特征具有不客观性；同一个范畴内所有成员的地位相等，没有核心成员和边缘成员之分；对于范畴的边界他们认为是明确的。在一般情况下，传统范畴理论可以用来阐释现实生活中的某些范畴现象，但是这一理论一旦被用来解释其他更多的自然现象和社会现象时却显得苍白无力。
维氏在20 世纪70 年代提出了的“家族相似性”原理的基础。Eleanor Rosch在维氏提出的理论基础上做了大量的实验并提出原型范畴理论，并认为：范畴是建立在相似性的网络之上；范畴的边界是模糊的。而且在同一个范畴内成员间的地位不相等。
二、一词多义的认知
多义词就是指一个拥有两个或两个以上含义的词语。一个词最初只有一个含义，即基本意义或者核心意义，但随着社会生活的发展、新生事物的不断出现，语言也会有相应的发展，于是这个词的语义结构通过一些方法，如：扩大、缩小、迁移等，不断变化和发展，最后该词就获得了一些与其基本意义相关的其他含义，即派生意义或者扩展意义。这些含义是从基本意义引申、派生或衍生出来的意义。
三、“strike”多义词的基本释义
“strike”是一个多义词，它可以作为一个典型例子来阐述如何运用原型范畴理论来分析语义范畴。这个单词可以衍生许多的语义项。接下来我们先看看它在朗文辞典里的英文释义：
（1）formal to deliberately hit or knock someone or something hard.（敲打）
（2）when a clock strikes， its bell sounds a certain number of times to show what the time is. （敲钟）
（3）when lighting strikes something， it hits and damages it. （闪电击中）
（4）to attack quickly and suddenly. （突袭）
（5）to deliberately stop working for a time because of a disagreement about pay， working conditions etc. （罢工）
（6）to fall on a surface. （投射在表面）
（7）if a thought or idea strikes you， you suddenly realize that it is important， bad etc. （使…突然产生某种想法）
（8）to make some feel afraid. （使某人感到恐惧害怕）
（9）to suddenly find gold， oil etc， especially after you have been looking for it.（发现）
一听到“strike” 这个单词，我们脑海里首先冒出的是“打击”这个含义。这正是符合释义（1）给出的含义。由于释义（1）是我们学习这个单词最先接触到的含义，并且它在我们英语使用中频率是最多的，所以我们可以把释义（1）看作是“strike”这个词的核心意义或者基本意义。假如我们把“strike”定为一个多义范畴，释义（2）到释义（9）都是这个单词根据释义（1）基本意义引申派生或者是扩展出来的意义。
四、多义词“strike”在语义范畴中的原型效应
一个多义词的各个义项组成了该词的一个语义范畴，该词的基本意义或者核心意义就是这个语义范畴中的原型。我们发现“strike”一词的语义范畴存在着以下原型效应：
（一）语义范畴中各个义项间表现出家族相似性
“strike”基本意义或者是说核心意义是“打击，敲打”。这个义项被视作是这个范畴的“原型”。当此义项由“打击，敲打”扩展到“敲钟”等义项时，这些义项都有一个共同的特征：那就是每个义项都存在一种具有击打性的动作，这个动作有时候明显地被表现出来。所以，我们可以说各个义项之间具有家族相似性。
（二）语义范畴中各个义项的边界是模糊
我们可以围绕原型义项即“打击，敲打”在“strike”语义范畴来阐述，按照范畴内成员的典型程度向外扩展，离中心越近的成员越典型，离中心越远的成员越不典型。“strike”作为“打击”的含义讲时，我们很快就接受了。但是当它作为“使…突然产生某种想法”等含义讲时，我们不容易接受。这证明了语义范畴中各个义项之间没有清晰的边界线，相反是模糊不清的。
（三）语义范畴中各个义项之间处于不相等的地位
在语义范畴中，原型义项是最具有代表性的和典型性的，它处于核心领导的地位。在“strike”这个语义范畴中，释义（1）即“打击，敲打”这个义项肯定比“敲钟，突袭”这几义项更加接近原型意义，而释义（2）到释义（5）这几义项又比释义（6）到释义（9）这几义项更加地接近原型意义。通过这一点我们可以说明在一个语义范畴中各个义项之间处于不相等的地位。
五、结语
借助认知语言学中原型范畴理论，我们阐述了“strike”这个多义词的现象，从而得出的结论：一个多义词的各个不同的义项构成了一个语义范畴，该词的核心意义就是其他义项的原型，其他义项与这个原型义项之间存在着家族相似性。此外，语义范畴的中各个语义项的边界模糊不清，离原型意义越远的其他义项与原型意义的相似性越低，而且各个义项所处的地位也是不相等的。原型范畴理论很好地帮助我们认识不同词义之间的内在的本质的联系， 为我们理解词义扩展的规律性提供可靠的理据。在今后我们学习多义词过程中时，我们应该有效地借助原型范畴理论来分析和解释一词多义现象，从而更加清楚准确地认识和运用英语单词。
参考文献：
[1]Longman Dictionary of Contemporary English. （1998）. Peking： The Commercial Press & Longman.
[2]Taylor， J.R. （1989）. Linguistic Categorization： Prototypes in Linguistic Theory. Oxford： Clarendon Press.
[3]敖世翠. （2006）. 原型范畴理论对一词多义现象的解释. 湖北大学学报（哲学社会科学版）.
[4]卢植. （2007）. 认知与语言. 上海： 上海外语教育出版社.
[5]廖光荣. （2005）. 多义词意义关系模式研究[J].外语教学.
[6]王寅. （2003）. 原型范畴与英汉构词对比. 四川外语学院学报.
[7]束定芳. （2000）. 现代语义学. 上海： 上海外语教育出版社.