教学可视案例的引入和讨论

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本课题通过分析热学教学的案例,将热学教学案例优化成‘教学可视’案例,即通俗、易懂且可视化案例,减小教师授课及 学生学习理解的难度,再将现代科学技术与热学教学过程相结合,将教学案例优化,变得更易懂可视化,降低了热学对学生要求的门槛, 充分调动学生学习热学的积极性。
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