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《一个中学生父亲的教育手记》作为教育读本和文学读本精巧结合的成功范例，首先它具备“别一种文学体式”的特点，如运用日常语流进行陈述；强调“社会功能”、应用价值。其次贴近“中国情境的教育”现实。如平民视角、立足现状、探究常理、务求实效。再次是“家教文学与文学家教”的融合如父爱的地位、对教育缺位的反观与诘疑、知性与感性的编织。