论文部分内容阅读
我国教师继续教育形式主要有学历培训和职业培训，职业培训又可分为机构培训和校本培训。比较各种师训模式结构和功能特点，可以为优化教师培训模式提供新思路。
中国教师继续教育模式比较和展望
【摘 要】
：
我国教师继续教育形式主要有学历培训和职业培训，职业培训又可分为机构培训和校本培训。比较各种师训模式结构和功能特点，可以为优化教师培训模式提供新思路。
【机 构】
：
台州学院教师教育学院
【出 处】
：
继续教育研究
【发表日期】
：
2010年3期
其他文献
在传统烤鹅加工工艺的基础上,研究了烫毛、腌制、上色、烤制等关键工艺,应用不同的技术方案,进行对比实验,得到了比较令人满意的结果,为生产中稳定产品质量,开展工业化批量生
<正> 香肠又称腊肠,生产历史悠久,风味独特,普遍受到消费者的青睐。随着生活水平的提高,消费者对香肠制品的色、香、味、形提出了更高的要求。而我们以前生产的传统产品,因色
服务文化是校园文化的重要组成部分,是决定远程教育质量的重要因素。在远程开放教育发展的新时期,加强服务文化的理论研究和实践交流,具有十分重要的意义。随着社会的进步和
<正> 我国红薯产量高,过去除了加工成粉条粉皮外,绝大部分用来作喂猪饲料,造成很大浪费。近几年来,日本及欧洲一些国家,纷纷将红薯(甘薯)作为营养佳品,甚至作药食用,掀起了一
社会性科学议题(SSI)教学近年来在西方科学教育中受到广泛重视,它被认为是解决学生应用科学知识、理解科学本质、促进非形式推理能力、培养科学学习兴趣以及道德伦理发展的有
<正> 波兰香肠是原产于波兰的一种干香肠,其味道鲜美,风味独特,营养丰富,在东欧国家很受欢迎。我们在原波兰香肠的基础上,对其配方及制作方法进行了一些改进,使之更加符合我
<正> 1 前言 随着我国养殖业的发展,禽肉的产量迅速增加,1995年我国禽肉的总产量达920.7万t,比上年增长了42.11％。但由于目前我国肉类加工业处于相对落后的状况,禽肉制品品种